Emilia Gazel Leitón, rectora de la Universidad Fidélitas nos habló de educación, la revolución de la educación STEM, y la necesidad de lograr una equidad de género que promueva un intercambio abierto de conocimientos, como de la transformación tecnológica

La educación es un arma poderosa que transforma vidas. Estar vinculada (o) con el proceso formativo desde el nivel preescolar hasta la educación superior, permite tener un panorama completo sobre las distintas etapas del educando y observar muy de cerca su evolución.

Esta visión, puede resumir parte de la trayectoria profesional de Emilia Gazel Leitón, rectora de la Universidad de Fidélitas, donde su pasión por la educación la han llevado a transitar distintos roles en el ámbito educativo; tanto académico, como administrativo. Se desempeñó como secretaria general en una universidad en su natal Costa Rica y posteriormente se incorpora a la Universidad Fidélitas como directora de Procesos Académicos, para luego convertirse en rectora de este Centro de Estudios Superiores.

Mb Comunicación tuvo la oportunidad de entrevistar a Emilia Gazel Leitón, quien es un referente en su país en educación STEM.Nos presentó una mirada actual sobre la educación en América Latina, los pasos que deben seguir dándose para contar con más mujeres en carreras técnicas.

En otros tópicos se refirió a ese contacto estrecho que debe existir entre la industria y las autoridades para formar los profesionales que demanda el mercado laboral. Así como todo el proceso de transformación curricular, y la diversificación de modalidades que ofrece la universidad Fidélitas para facilitar el acceso a la educación.

Siendo la segunda mujer en ocupar el cargo como rectora de la Universidad Fidélitas, envió un mensaje poderoso a esas niñas y jóvenes de todo el mundo, a solo un día de conmemorar el día Internacional de la Mujer “los límites existen solo en la mente. Luchen por sus sueños, piensen en grande y apóyense mutuamente para brillar juntas”.

Compartimos la entrevista exclusiva concedida por la profesora Emilia Gazel Leitón de la Universidad Fidélitas con sede en Costa Rica.

Emilia Gazel Leitón, rectora de la Universidad de Fidélitas, sostiene que la incorporación activa de mujeres en roles clave no solo contribuirá a la equidad de género, sino que también promoverá un desarrollo económico sostenible y enriquecedor para toda la sociedad. Foto: Cortesía.

MB.¿En base a su experiencia cómo se logra adecuar el sistema educativo conforme a la demanda del mercado laboral?

EGL. Desde mi experiencia, considero que la adaptación del sistema educativo a las demandas del mercado laboral es un proceso dinámico y constante. Implica un continuo desaprendizaje y aprendizaje, así como una actualización permanente. Mantener un contacto estrecho con la industria es fundamental para identificar sus necesidades y reflejarlas en los planes de estudios. Este enfoque nos permite formar profesionales de alta calidad, asegurando que estén equipados con las habilidades y conocimientos necesarios para enfrentar los desafíos del mundo laboral.

En este camino de adaptación, no perdemos de vista nuestro compromiso con la mejora continua y la excelencia académica. Este compromiso nos impulsa a realizar revisiones y actualizaciones periódicas de los programas de estudio, asegurándonos de que estén alineados con las últimas tendencias y demandas del mercado. De esta manera, buscamos mantenernos a la vanguardia y ofrecer una educación que prepare a nuestros estudiantes para el éxito en un entorno laboral en constante evolución.

MB. ¿Cuáles son los principales retos y desafíos de la educación hoy día en América Latina?

EGL. Actualmente, nos enfrentamos a diversos retos en el ámbito educativo en América Latina. El avance veloz de la tecnología representa uno de los desafíos más significativos, especialmente en un contexto donde los nativos digitales demandan una respuesta inmediata y el dominio de un segundo idioma es obligatorio y el tercero se vuelve cada vez más crucial.

A su vez, la pandemia ha evidenciado vacíos en el sistema educativo, requiriendo una acción inmediata para abordar las brechas existentes. Aunque la educación es un derecho universal, la falta de acceso, herramientas y conectividad ha creado barreras significativas, impidiendo el logro de una educación verdaderamente inclusiva. Superar estos desafíos implica no solo adaptarse a las demandas tecnológicas, sino también garantizar que todos tengan la oportunidad de acceder a una educación de calidad, independientemente de su situación socioeconómica.

MB. A un día de conmemorarse el día internacional de la Mujer, aún tenemos retos pendientes en cuanto a la educación y las mujeres ¿Cuáles considera que son esos retos y barreras que derribar aún?

EGL.Los estereotipos arraigados en las sociedades, las disparidades salariales y de oportunidades, así como los mitos de larga data que asignan tareas, funciones y roles específicos a hombres y mujeres, son desafíos fundamentales que enfrentamos. En este contexto, es crucial superar estas barreras y trabajar hacia una equidad de género que promueva un intercambio abierto de conocimientos.

La clave reside en desmantelar prejuicios arraigados y crear un ambiente en el que compartir ideas y experiencias, sin importar el género, sea la norma. Es imperativo romper con las limitaciones impuestas por la tradición y ofrecer igualdad de oportunidades para que mujeres accedan a roles destacados. Esto implica proporcionarles oportunidades de educación y desarrollo, fomentando así un entorno propicio para obtener ideas innovadoras y soluciones efectivas. En última instancia, la incorporación activa de mujeres en roles clave no solo contribuirá a la equidad de género, sino que también promoverá un desarrollo económico sostenible y enriquecedor para toda la sociedad.

MB. Existe sesgo en la educación conforme al género, ¿a que factores lo atribuye?

EGL.Es un tema que se trabaja, hoy en día hay más apertura y ha requerido apoyar a los docentes para lograr una comunicación inclusiva, respetuosa y equitativa.

MB. ¿Cómo lograr que más niños (as) y jóvenes se involucren en la educación STEM?

EGL. Fomentando espacios donde puedan poner en práctica su creatividad, la ideación, utilizando la metodología de enseñanza Stem desde el kínder hasta la Universidad. 

MB. ¿Cómo la educación STEM está revolucionando la educación?

EGL.La revolución educativa propiciada por la educación STEM se traduce en la alfabetización digital y la implementación de estrategias disruptivas de enseñanza-aprendizaje. Desde la etapa inicial hasta la universidad, esta metodología fomenta la innovación y el pensamiento crítico y creativo. Rompe con el esquema académico del pasado, empoderando al estudiante para construir su propio aprendizaje. Este enfoque integral genera profesionales con habilidades esenciales como trabajo en equipo, comunicación asertiva y toma de decisiones basada en datos.

MB. ¿Cómo lograr que la educación STEM llegue a más niños (as), jóvenes sobre todos en aquellos países donde el índice de pobreza y la deserción escolar son altos?

EGL.Lograr que la educación STEM alcance a más niños y jóvenes en países con elevados índices de pobreza y deserción escolar requiere un esfuerzo conjunto de la sociedad y los gobiernos. La equidad educativa debe ser prioritaria, implicando la capacitación de docentes y comunidades, seguimiento a los estudiantes, programas de motivación con apoyo psicológico y pedagógico, diagnósticos individualizados y la adaptación de estrategias de aprendizaje a la realidad geográfica. Además, actividades extracurriculares deportivas o artísticas pueden servir como motivadores adicionales.

MB. ¿Siempre se habla de la necesidad de más recursos para la educación, piensa que este es el punto neurálgico para poder contar con una educación de primer mundo?

EGL. La distribución y utilización adecuada de recursos existentes, más que la cantidad, son cruciales para una educación de calidad. La estabilidad y constancia en la inversión educativa, independiente de las variaciones políticas, es esencial para el desarrollo del país. La educación no solo disminuye la delincuencia, sino que también promueve la alfabetización y contribuye a una mejor calidad de vida, brindando acceso a servicios y oportunidades.

MB. ¿A qué obedece que muchas veces los jóvenes no cuenten con una carrera definida al terminar su último año de la educación media?

EGL.La indecisión de los jóvenes para elegir una carrera al finalizar la educación media es común y natural. Acompañar a los estudiantes en este proceso, reconociendo la importancia de cometer errores y proporcionando apoyo durante la transición a la universidad, es esencial. Los tests vocacionales y el asesoramiento pueden ayudar a reducir la ansiedad e inseguridad asociadas con esta etapa crucial.

MB.¿Qué aspectos innovadores ha incorporado la universidad Fidélitas en su plan curricular?

EGL.La Universidad Fidélitas ha incorporado aspectos innovadores en su plan curricular, como cursos nivelatorios para abordar vacíos académicos, orientadores que visitan colegios y ofrecen charlas, adaptaciones curriculares no significativas, ferias, competencias, visitas al campus, entre otras actividades. Estas iniciativas buscan familiarizar a los estudiantes con la universidad y facilitar una transición gradual.

MB. ¿Cómo ha logrado contar con más mujeres que se profesionalicen en ramas técnicas?

EGL.La incentivación de mujeres en carreras técnicas en la Universidad Fidélitas se lleva a cabo mediante la Beca Ing. Sandra Cauffman, denominada así porque ella es un referente para nuestras chicas en el país, pues pasó por dificultades a la hora de elegir una ingeniería, lidió con estereotipos y barreras, pero su determinación la tiene hoy ocupando un alto puesto en la NASA. Esta beca se promociona en colegios técnicos, públicos y privados, a través de que participen proponiendo soluciones a desafíos y así las interesadas pueden ganarla. Estas becas no solo cumplen sueños individuales, sino que también contribuyen a mejorar la calidad de vida de las beneficiarias, sus familias.

MB. ¿Han incorporado nuevas carreras, de ser afirmativa la respuesta nos puede indicar las mismas?

EGL.Cada año, adaptamos nuestra oferta educativa en sintonía con las demandas cambiantes de la industria. En la actualidad, ofrecemos programas destacados como Ingeniería Empresarial, Ingeniería en Seguridad Informática, Desarrollo del Software, Ciencia de Datos y Arquitectura Sostenible, entre otras.

Con el objetivo de satisfacer las preferencias y necesidades de nuestros estudiantes, hemos implementado diversas modalidades de estudio, como presencial, en línea y virtual. Esta diversificación facilita el acceso a la educación para aquellos alumnos que residen en zonas geográficas distantes o enfrentan complicaciones para desplazarse debido a horarios laborales exigentes. Además, estas modalidades proporcionan un considerable ahorro económico al reducir costos asociados con traslados, hospedaje y alimentación.

En consonancia con nuestro compromiso con la excelencia académica y la adaptación a las últimas tendencias, hemos incorporado programas de actualización dirigidos a profesionales a través de la Educación Continua. Además, hemos modernizado los planes de estudio existentes, integrando herramientas tecnológicas, metodologías de emprendimiento, STEM, software especializado, metaverso, realidad aumentada e inteligencia artificial. Estas actualizaciones buscan preparar a nuestros estudiantes para enfrentar los desafíos contemporáneos y destacar en un entorno educativo dinámico y en constante evolución.

MB.Para concluir que mensaje le envía a todas estas niñas y jóvenes, que sueñan en convertirse en profesionales.

EGL.A las niñas y jóvenes que sueñan con convertirse en profesionales, les envío el mensaje de que los límites existen solo en la mente. Luchen por sus sueños, piensen en grande y apóyense mutuamente para brillar juntas.

Entrevista Realizada por: Minerva Bethancourth

Foto: Cortesía